Gezondheidsrisico’s

De uit de hand gelopen over-consumptie heeft niet alleen gefaald in te voldoen aan onze fundamentele menselijke behoeften, maar heeft ook geleid tot de vergiftiging van ons milieu door het vrijkomen van duizenden niet-natuurlijke verontreinigende chemische stoffen uit ons afval. Vele van deze stoffen dringen de de menselijke bloedbaan binnen met biologische en neurologische effecten die nog steeds niet allemaal worden doorgrond. Er is een wereldwijde epidemie van dieetgerelateerde zwaarlijvigheid en niet-overdraagbare ziekten aan de gang, doordat mensen in de stad steeds meer voedsel gebruiken die een hogere energie maar een lagere diversiteit aan groenten en fruit bevatten dan het voedsel wat voorheen gegeten werd. Stress, steeds vaker voorkomende kanker en een bijna epidemische omvang van psychische aandoeningen creëren problemen, die het meest merkbaar zijn in ontwikkelde landen waar de term ‘affluenza’ is bedacht om de gevaren te beschrijven van het najagen van materiële bezittingen en status als toegangsmiddel tot geluk.

Het ontdekken van de effecten van over-consumptie en de overvloed op de aarde en ons leven.

Deelnemers leren hoe ze met zelfbeheersing hun consumptie gewoontes kunnen matigen en zich bewust worden van wat ze kopen en gebruiken.

Kladblok

  1. Houd een week lang een dagelijks logboek bij van wat je koopt, gebruikt of consumeert. Bespreek na een vooraf bepaalde tijd in een groep de resultaten van je logboek. Identificeer dingen die je hebt gekocht, gebruikt of verbruikt, omdat je ze nodig hebt voor je gezondheid en daarnaast de zaken die je simpelweg kocht als impulsieve aankoop of als gevolg van een tijdelijk gebrek aan bewustzijn.
  2. Analyseer wat je in de prullen gegooid heb.
  3. Keer aan het eind van de week de prullenbak op een parkeerplaats en scheid elk artikel.
  4. Bespreek waar elk van deze artikelen vandaan komt en waar het naartoe gaat. Komen er schadelijke chemicaliën vrij? In het ecosysteem? In je lichaam? Wat zijn de implicaties hiervan?

Nabespreking van deze activiteit kan het beste met de hele groep gezamenlijk worden gedaan zodat iedereen deel kan nemen aan de dialoog over afval, vervuiling en de levenscyclus van producten.

Jongeren: Vraag wat ze ontdekten over wat doorgaans “vuilnis” wordt genoemd. Hoe verhoudt zich dit tot de rest van de gemeenschap? Tot de rest van de wereld? Wat was het belangrijkst in wat er in deze activiteit gebeurde? Wat hebben ze gemist?

Facilitators: Wat heb je opgemerkt tijdens deze activiteit? Hoe goed hebben deelnemers het gedaan? Begrepen ze de aanwijzingen? Zijn er risico’s of onvoorziene resultaten naar voren gekomen? Wat zou je de volgende keer anders doen?

Leeftijdsadvies (Kind - Jeugd- Volwassen)

Jeugd – Volwassen

  • Hoofd – Cognitief – Concepten 80% 80%
  • Handen – Vaardigheden – Skills 60% 60%
  • Hart – Attitude – Gedrag 60% 60%
  • Samenleven – Community 70% 70%

SDGoals

1: No Poverty

2: Zero Hunger

3: Good Health and Well-Being for people

4: Quality Education

5: Gender Equality

6: Clean Water and Sanitation

7: Affordable and Clean Energy

8: Decent Work and Economic Growth

9: Industry, Innovation and Infrastructure

10: Reduced Inequalities

11: Sustainable Cities and Communities

12: Responsible Consumption and Production

13: Climate Change

14: Life Below Water

15: Life on Land

16: Peace, Justice and Strong Institutions

17: Partnerships for the Goals

Play Video