Een wereld van verschil

Wereldbeelden hebben altijd met elkaar in strijd gelegen. Op dit moment zijn er echter een aantal die steeds meer met elkaar in conflict raken.

  • Zij die geloven in de globalisering van de kapitalistische vrije markt en zij die geloven in gemeenschappelijk georiënteerde fairtrade en lokalisatie.
  • Zij die religieus fundamentalist zijn en zij die wetenschapsfundamentalist zijn.
  • Zij  die er van uit gaan dat de aarde en de natuur geëxploiteerd dient te worden ten behoeve van de mensheid en hen die de mensheid zien in de rol van beheerder en beschermer.

De trend naar een groter mondiaal bewustzijn wordt geëvenaard door de trend naar meer lokaal. Baanbrekende groepen zijn in staat hun wereldvisie aan te passen en een betere, positieve visie te ontwikkelen die beter bij de feitelijke situatie past. Onze wereldbeelden kunnen zich manifesteren op de meest onwaarschijnlijke manieren en in alles wat we ervaren.

Door hun wereldbeeld nader te onderzoeken worden jongeren rustig en zelfverzekerd over wie ze zijn en hoe ze zichzelf zien in de wereld.

De jongeren worden zich meer bewust van zichzelf, hun geloofssysteem, hun gevoelens en de kwaliteiten die bij hen passen.

Essentiële oliën, eierwekker, twee sets kaarten; een die gevoelens weergeeft, en de ander met dieren.

  1. Start: Laat iedereen om te beginnen wat essentiële olie op hun polsen smeren. Vraag ze een vleug in te ademen en dan rustig uit te ademen.
  2. Aanwezigheid: Wees samen een poosje alleen maar stil en kijk samen naar de eierwekker. Laat ze opletten welke lichaamsdelen signalen beginnen uit te sturen naar hun bewustzijn: Maag, hoofd, ledematen, borst, gezicht, enz. Interpreteer deze signalen. Bijv: waarom voelen mijn benen zo warm?
  3. Gevoelens: Geef aan dat iedereen via de één-minuut timer de kans krijgt om te laten horen hoe ze zich voelen. Laat nu één van de gevoelskaarten zien en vraag de deelnemers op te schrijven welke kleur ze er bij voelen. Laat de eierwekker rond gaan waarbij iedereen een minuut krijgt te vertellen welke kleur ze voelden en waarom. Herhaal dit met 4 andere kaarten. Laat telkens tussendoor opschrijven welke kleur gevoeld werd.
  4. Dieren: Laat elke deelnemer een dierenkaart trekken en kijken naar het dier. Leg uit dat elk dier ons op zijn eigen wijze komt helpen. Vraag ze te voelen welke kwaliteiten het dier hun probeert mee te geven en laat dit in steekwoorden opschrijven. Laat de eierwekker weer rond gaan en laat ze de kwaliteiten noemen en vraag ze te beschrijven waarom ze denken dat dit dier hen die kan geven.

Nabespreken van deze activiteit kan het beste worden gedaan met de hele groep om de diverse ervaringen te kunnen ervaren en delen.

Jongeren: Vraag de jongeren wat ze gemerkt hebben over de wereldbeelden van zichzelf en anderen. Hoe verhoud zich dit tot de rest van de gemeenschap? Tot de rest van de wereld? Wat was het belangrijkst in wat er in deze activiteit gebeurde? Wat hebben ze gemist?

Facilitators: Wat heb je opgemerkt tijdens deze activiteit? Hoe goed hebben deelnemers het gedaan? Begrepen ze de aanwijzingen? Zijn er risico’s of onvoorziene resultaten naar voren gekomen? Wat zou jeu de volgende keer anders doen?

Leeftijdsadvies (Kind - Jeugd- Volwassen)

Jeugd – Volwassen

  • Hoofd – Cognitief – Concepten 80% 80%
  • Handen – Vaardigheden – Skills 60% 60%
  • Hart – Attitude – Gedrag 60% 60%
  • Samenleven – Community 70% 70%

SDGoals

1: No Poverty

2: Zero Hunger

3: Good Health and Well-Being for people

4: Quality Education

5: Gender Equality

6: Clean Water and Sanitation

7: Affordable and Clean Energy

8: Decent Work and Economic Growth

9: Industry, Innovation and Infrastructure

10: Reduced Inequalities

11: Sustainable Cities and Communities

12: Responsible Consumption and Production

13: Climate Change

14: Life Below Water

15: Life on Land

16: Peace, Justice and Strong Institutions

17: Partnerships for the Goals

Play Video