Zwaardvisspel

Activiteiten   [maxbutton id=”1″ text=”∧” url=”#up”] [maxbutton id=”1″] [maxbutton id=”1″ text=”2″ url=”#2″] [maxbutton id=”1″ text=”3″ url=”#3″]

De visserij in de wereld heeft het moeilijk. Overbevissing, destructieve visserijpraktijken en milieuoverlast eisen hun tol. Deze activiteit helpt om meer te weten te komen over de grenzen van de groei en de coöperatieve economie. De “Fishing Game” is een krachtige simulatie-oefening die duidelijk maakt hoe managementbeleid en de “Tragedy of the Commons” de duurzaamheid van de visserij in de wereld beïnvloeden.

  1. Deelnemers leren uit eigen ervaring waar onbegrensd oogsten vanuit “De Commons” toe kan leiden.
  2. Het concept van de draagkracht van de natuur te begrijpen.
  3. Plezier te hebben en nadenken over hoe onze acties De Commons beïnvloeden.

De deelnemers leren hoe belangrijk het is om De Commons duurzaam te beheren.

Ruimte geschikt voor drie of vier spelers. Gedrukte exemplaren van de score vellen.

Maak groepen van elk vier spelers. Geef elke speler een scoreblad. Elke persoon in de groep vist in dezelfde oceaan op zwaardvis. Geef een envelop gevuld met visjes (40 uitgeknipte visjes) aan de bankier (“De natuur”) in elke spelersgroep. De bankier legt 20 vissen in het midden van de tafel. Twintig vissen is de draagkracht van deze oceaan voor zwaardvis.

Er zijn maximaal 10 spelronden, elke persoon kan op de volgende manieren een bepaald aantal zwaardvisjes per beurt vissen:

  1. Harpoenvissen: neem een ​​vis.
  2. Lange-lijn vissen: neem twee vissen.
  3. Free-for-all Lange-lijn vissen: neem drie vissen.

 

Na elke ronde wanneer alle spelers hun vissen hebben genomen, zal de bankier het aantal zwaardvissen tellen en 25% toevoegen aan de pot, tot een maximum van 20 vissen (naar boven afronden).

Voorbeeld: als er nog 12 vissen over zijn, worden 3 vissen (25% van 12) aan de pot toegevoegd, waardoor het totaal op 15 komt. (In het echte leven produceren zwaardvissen elk jaar veel minder dan 25% nieuwe nakomelingen – ze zijn net als mensen omdat ze in de loop van hun leven weinig kinderen hebben.) De toegevoegde vissen vertegenwoordigen het aantal baby-zwaardvissen geproduceerd door de zwaardvissen die overblijven nadat iedereen zijn vissen heeft gevangen. Het doel is om zoveel mogelijk vissen te hebben na het spelen van alle 10 rondes.

 

Spel instructies:

Spel 1: Iedereen kiest aan het begin van het spel een vistechniek en blijft deze gebruiken tot het einde van het spel.

Spel 2: Iedereen kiest voor een vistechniek, maar kan elke beurt van techniek veranderen tijdens het spel.

Spel 3: Iedereen is een harpoenvisser en kan in elke ronde niet meer dan één vis nemen.

Spel 4: Iedereen kiest voor een vistechniek, maar kan elke beurt van techniek veranderen tijdens het spel. Voeg aan het einde van elke ronde 10% toe in plaats van 25%. (Overschrijd het maximum van 20 vissen nog steeds niet)

Nabespreking van deze activiteit kan het beste met de hele groep gezamenlijk worden gedaan zodat iedereen deel kan nemen aan de dialoog over de noodzaak “De Commons” duurzaam te beheren.

Studenten: Verzamel de deelnemers nadat ze het spel hebben voltooid en hun resultaten hebben opgeteld in een cirkel om het spel te bespreken.

vragen:

  • Wat was “De Commons” in deze game?
  • Wat was jouw strategie voor het vissen?
  • Hoeveel van jullie hebben alle tien ronden in elk spel voltooid? Waarom niet?
  • Wat was jouw doel? (Deze vraag leidt terug naar Mentale modellen die we in eerdere oefeningen zagen.) Hoe kunnen we het oogsten van beperkte hulpbronnen duurzaam maken?

Facilitators: Wat heeft u opgemerkt tijdens deze activiteit? Hoe goed hebben deelnemers het gedaan? Begrepen ze de aanwijzingen? Zijn er risico’s of onvoorziene resultaten naar voren gekomen? Wat zou u de volgende keer anders doen?

SDGoals

1: No Poverty

2: Zero Hunger

3: Good Health and Well-Being for people

4: Quality Education

5: Gender Equality

6: Clean Water and Sanitation

7: Affordable and Clean Energy

8: Decent Work and Economic Growth

9: Industry, Innovation and Infrastructure

10: Reduced Inequalities

11: Sustainable Cities and Communities

12: Responsible Consumption and Production

13: Climate Change

14: Life Below Water

15: Life on Land

16: Peace, Justice and Strong Institutions

17: Partnerships for the Goals

Leeftijdsadvies (Kind - Jeugd- Volwassen)

Jeugd – Volwassen

  • Hoofd – Cognitief – Concepten 80% 80%
  • Handen – Vaardigheden – Skills 60% 60%
  • Hart – Attitude – Gedrag 90% 90%
  • Samenleven – Community 90% 90%
Play Video