De natuur en jezelf genezen

Het herstellen van een respectvolle, eervolle relatie met de aarde nodigt op natuurlijke wijze uit om opnieuw contact te maken met de wijsheid van traditionele geneesmethoden. Met als basis het eten van gezond voedsel dat om ons heen groeit en het verzamelen van de kruiden die we op onze wandelingen tegen komen, behouden we gezonde lichamen door de levenskracht van onze leefplek in ons op te nemen.

Begrijpen dat genezing van de aarde een voorwaarde is om onszelf te genezen en daar naar te handelen.

Kennis over een aantal natuurlijke remedies verzameld uit of gecultiveerd in de natuur.

1 Ga onder begeleiding van een bioloog of een kruidenkenner de natuur in om minimaal een tiental planten te identificeren die afkomstig zijn uit de regio van de school.
2 Analyseer waar ze groeien alsmede de gezondheid van het ecosysteem waar je ze gevonden hebt. Geef opties voor het herstellen van ecologische schade, als je die hebt aangetroffen.
3 Bespreek een plan voor het herstel van de vindplaats tijdens het ecologische deel van de training.
4 Zoek planten die ons kunnen schaden of ons kunnen helpen genezen. Op welke manier gebruiken de mensen uit de omgeving deze planten.
5 Breng ze mee naar school, leer ze te drogen en maak er theeën en tincturen van.
6 Bij een uitbreiding van deze oefening kan er gekeken worden naar de rol van krachtobjecten en krachtplaatsen, zoals grotten, stromende beken, rivieren en heuvels, en hoe de mensen uit de omgeving deze gebruiken voor hun gezondheid.

Papieren zakken, snijgereedschap, een natuurlijk ruig gebied waar planten kunnen worden verzameld.

Richt je in eerste instantie op het identificeren van de wijze waarop de omgeving en het ecosysteem beschadigd zijn door menselijke aanwezigheid, bespreek vervolgens de verschillende kwalen die  verholpen kunnen worden door middel van natuurlijke medicijnen. Ga nu niet in op echte ziektegevallen en genezingen maar bespreek alleen de algemene informatie. Bespreek ook wat het belang is van krachtplekken in de genezing van de aarde?

Vraag de jongeren wat ze hebben geleerd over het ecosysteem in kwestie. Hoe correleert de gezondheid van de omgeving en die van hen zelf? Wat ontdekten ze over gezondheid en genezing? Hoe verhoudt zich dit tot hoe zij de gezondheid van de aarde zien? Van hun lichamen? Hun gedachten? Welke andere stoffen en objecten kennen ze die het milieu- en de persoonlijke gezondheid kunnen bevorderen? Wat was het belangrijkste in wat tijdens deze activiteit gebeurde? Wat hebben ze gemist?

  • Hoofd – Cognitief – Concepten 30% 30%
  • Handen – Vaardigheden – Skills 70% 70%
  • Hart – Attitude – Gedrag 30% 30%
  • Samenleven – Community 80% 80%
SDGoals

1: No Poverty

2: Zero Hunger

3: Good Health and Well-Being for people

4: Quality Education

5: Gender Equality

6: Clean Water and Sanitation

7: Affordable and Clean Energy

8: Decent Work and Economic Growth

9: Industry, Innovation and Infrastructure

10: Reduced Inequalities

11: Sustainable Cities and Communities

12: Responsible Consumption and Production

13: Climate Change

14: Life Below Water

15: Life on Land

16: Peace, Justice and Strong Institutions

17: Partnerships for the Goals

Play Video